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美国陆军红队手册9.0版:改进决策指南

美国陆军红队手册9.0版:改进决策指南
  • 发布者:
  • 发布日期: 2020-07-28
  • 作者:
  • 译者:
  • 开本: 16K
  • 总页数: 207
  • 总字数: 100577
  • 库存:
目录:
前言
编写人员
第一章 引言
一、我们为什么开展红队活动?
二、什么是红队活动?
三、外国军事和文化研究大学的四条原则
四、外国军事和文化研究大学的训练
五、关于本手册
第二章 自我意识和反思
一、自我主导
二、气质
三、情绪智力
四、人际沟通
五、人际冲突
六、内省
七、小结
第三章 培养文化共情
一、红队人员理解文化
二、民族中心主义
三、文化的部分定义
四、部分文化框架
五、红队人员的文化分析
六、功能系统方法
七、文化相关性
八、小结
第四章 应用批判性思维
一、什么是应用批判性思维?
二、时间因素
三、红队活动的时间
四、创造空间和时间
五、小结
第五章 趋同思维化减与决策支持
一、群体动态和趋同思维
二、趋同思维化减
三、决策支持
四、小结
第六章 创造性思维
一、创造性思维流程
二、第一阶段:发现问题
三、第二阶段:进行准备
四、第三阶段:形成观点
五、第四阶段:核实观点
六、第五阶段:交流观点
七、小结
第七章 红队活动工具、技巧和实践
一、工具
二、技巧:理想群体流程
三、实践
四、1-2-4-全体
五、1对1、2对2、交换信使
六、四个看问题方式
七、五个为什么
八、五五二十五
九、六个共情问题
十、六个词语
十一、替代性未来分析
十二、类比适宜性分析
十三、竞争性假设分析
十四、欣赏性面谈
十五、论证解构
十六、假设敏感性分析
十七、谈判协议最佳替代方案
十八、头脑风暴
十九、发言周期
二十、轮流应答
二十一、关键变量
二十二、文化感知框架
二十三、欺骗检测
二十四、提反面意见
二十五、发散到聚合
二十六、点投票
二十七、鱼缸会议
二十八、框架审核
二十九、画廊赏析
三十、大影响/小概率分析
三十一、变化指标或指示
三十二、关键假设检查
三十三、思维导图
三十四、我的15%
三十五、洋葱模型
三十六、由外而内思维
三十七、预验分析
三十八、问题重述
三十九、转移负担
四十、利益相关者图析
四十一、陈述、细述、举例、说明
四十二、讲故事
四十三、珍珠链
四十四、优势-劣势-机会-威胁分析
四十五、A组到B组分析
四十六、思考加书写加分享
四十七、发明问题解决理论
四十八、三驾马车咨询(广告公司)
四十九、“如果……会怎样”分析
五十、我是谁?
五十一、是的,而且……
参考文献
简介:
本手册是美国陆军外国军事和文化研究大学编写的参考资料,结合该校开设的红队教学课程,着重阐述红队及红队活动的基本原理、方法和工具。本书首先介绍红队活动的含义和原则,说明自我意识、反思、文化共情等基本理论概念,指出人类在群体思考研究时存在的趋同思维问题及减少这一问题的方法,阐述应用批判性思维和创造性思维等红队活动思维方法。本书以大部分篇幅介绍外国军事和文化研究大学在红队活动教学中使用的工具,说明了每种工具的使用时机、作用和方法等。本书编写人员全部为该校红队课程的教学人员,具有丰富的理论和实践经验。书中理论部分简明扼要,重点部分即工具部分详细清晰,具有极高的实用性和操作性,对研究红队活动和红队教学的具体环节具有很强的参考价值。
联系方式
电话:0510-86403040(江阴总部)、010-68186991(北京分部)
邮箱:knowfar2009@126.com

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